Juegos populares y tradicionales Valencianos

"A qué juguem?", es el titulo de un programa de RTVV del año 2006 que recoge una serie de juegos populares y tradicionales de la Comunidad Valenciana. Compartimos este vídeo con todos vosotros porque pensamos que esta práctica se va perdiendo con los años, ya que, los niños no juegan tanto en la calle como si lo hacíamos nosotros años atrás. Los niños de hoy en día cuando terminan su horario lectivo, suelen acudir a clases extraescolares, incluso, muchos de ellos no tienen tiempo para jugar. Una de las consecuencias de no practicar deporte o jugar, es el sedentarismo de los niños, ya en edades tempranas, que les lleva a la posibilidad de sufrir obesidad infantil. Esta enfermedad se está incrementando en España, un país que posee una de las dietas más saludables del planeta, como es la dieta mediterránea.

Toshiro Kanamori

Toshiro Kanamori es un maestro Japonés que decidió que no sólo vale con instruir conocimientos, si no que hay que educar para la vida.

En la Escuela Municipal de primaria en Kanawara, una ciudad de 8.000 habitantes en Japón, Toshiro Kanamori ha conseguido unir aprendizaje con diversión, con respeto a la individualidad de cada niño y con gran crecimiento personal de sus alumnos.

Explica que solo tenemos una vida y que debemos vivirla con alegría pero que la felicidad no consiste en buscar únicamente el beneficio individual sino en aprender a pensar en los demás.

¿Cuál es su método de enseñanza? 

En el documental se aprecia mucho trabajo al aire libre y en equipo, potenciar la creatividad y principalmente el sistema de “LAS CARTAS DEL CUADERNO” en que los alumnos escriben cada día una carta explicando sus vivencias e inquietudes y las leen en alto a sus compañeros.

Toshiro Kanamori me parece que es uno de los mejores maestros que podemos encontrar en esta sociedad actual donde vivimos. A pesar de los problemas que podemos encontrar día a día, este maestro al entrar en el aula hace que todos ellos desaparezcan.  Su filosofía de vida es que tenemos que ser felices; y eso es lo que les intenta transmitir a sus alumnos. Es un claro ejemplo para los futuros docentes, el cual pienso que deberíamos seguir.

Por otra parte, pienso que dentro del sistema educativo español es un poco complicado implantar este tipo de metodología, ya que dentro de las horas de clase seria un poco difícil realizar esta serie de actividades (las cartas del cuaderno). Pero deberíamos concienciarnos que la educación no es solo transmitir conocimientos académicos, sino que va mucho más lejos. Cada vez la trasmisión de valores es mucho más fuerte y por tanto, más importante. 

Programa NAOS

Ante las constantes noticias sobre el incremento del índice de la obesidad entre la población infantil, nos vemos con la responsabilidad de transmitiros información sobre un programa, llamado NAOS, que os puede ayudar a sustituir hábitos insanos por hábitos sanos. A continuación os presentamos en que consiste este programa:

La Pirámide NAOS, es un material didáctico elaborado por la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Nutrición, en la que gráficamente y a través de sencillos consejos se dan pautas sobre la frecuencia de consumo de los distintos tipos de alimentos que deben formar parte de una alimentación saludable y la práctica de actividad física, combinándolas por vez primera en un mismo gráfico. La información contenida en la Pirámide NAOS persigue difundir la adquisición de hábitos alimentarios saludables e impulsar la práctica regular de actividad física entre la población. Además, puedes aprender con el juego de la Pirámide NAOS qué alimentos debes consumir y qué actividad física debes practicar para adoptar estilos de vida saludable.

Demasiado deporte virtual

El otro día leyendo el periódico me encontré esté artículo que trata sobre la obesidad infantil, y me pareció, que sería buena idea, poderlo compartir con todos vosotros. Desde mi punto de vista, recalcaría que España es uno de los países que menos tiempo dedica a la asignatura de educación física en el ámbito académico, siendo una de las causas principales por la que los niños de hoy en día no han adquirido hábitos y conocimientos que son saludables para sus cuerpos. A continuación, os dejo el artículo para que reflexioneis:

Muchos niños siguen corriendo y saltando cuando vuelven del colegio, pero ya no en las plazas o en los parques, sino en las pantallas del ordenador o de la videoconsola. Eso quiere decir que corren, saltan, caen y se estresan, pero solo mentalmente. Su cuerpo apenas se mueve, pero siguen comiendo igual o más de lo que necesitarían si realmente estuvieran saltando y corriendo durante horas. Lo que no se gasta a través del ejercicio, se acumula en forma de grasa. La combinación de sedentarismo y exceso de calorías está llevando a España a escalar puestos en uno de los peores indicadores de salud, el de obesidad infantil. En esta lista, España ya está situada en cabeza, junto a Malta y Grecia. En poco tiempo la tasa de sobrepeso y obesidad infantil ha escalado hasta un 26,5%, un cambio por el que la sociedad pagará un alto precio, en términos de enfermedad y muerte prematura, cuando esos niños ahora con sobrepeso se conviertan en adultos obesos.

Cuesta esfuerzo moverse y para poder hacerlo se requieren determinadas condiciones físicas y culturales que no están al alcance de todos. Lamentablemente, el único ejercicio regular que hace un tercio de los niños y la mitad de los adolescentes españoles es el que está pautado en la clase de educación física. Pero España figura también entre los países que menos tiempo dedica a esta actividad dentro del horario lectivo. Los expertos en salud pública y educación reivindican un mayor espacio para esta materia, por su repercusión sobre la salud y también por los valores que lleva implícitos: esfuerzo, cooperación, capacidad de superación.

La asignatura de educación física no solo ha de garantizar un mínimo de ejercicio físico, sino que debe proporcionar los hábitos y conocimientos necesarios para que este sea saludable. Se trata de lograr el clásico equilibrio de un cuerpo sano en una mente sana, aunque el significado de ambos términos puede ser hoy objeto de discusión. En cualquier caso, también la promoción del deporte debe buscar un equilibrio, pues tan insano puede ser el sedentarismo como la práctica compulsiva del ejercicio físico.

Fuente: El País

Programa "Aulas Felices"

"Aulas Felices" es un programa educativo basado en la Psicología Positiva y dirigido a alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pretende aportar recursos para trabajar en las áreas y también en tutoria, potenciando las Competencias Básicas más transversales, así como la Acción Tutorial y la Educación en Valores. Su estructura puede resumirse así: 

Objetivos	Componentes del Programa	Elementos del currículo educativo en los que se integra	Niveles de intervención	Alumnado al que se dirige
-Potenciar el desarrollo personal y social del alumnado. -Promover la felicidad de los alumnos, los profesores y las familias.	1. La atención plena (“mindfulness”). 2. La educación de las 24 fortalezas personales (Peterson y Seligman, 2004): .Propuestas globales. .Propuestas específicas. .Planes personalizados. .Trabajo conjunto entre familias y centros educativos.	-Competencias Básicas: autonomía e iniciativa personal, social y ciudadana, y aprender a aprender. -Acción Tutorial. -Educación en Valores.	-Las aulas. -Los Equipos de Ciclo o Departamentos. -El Centro Educativo. -La Comunidad Educativa.	-Alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

El programa de las Aulas felices me parece muy interesante, ya que tienen como objetivos fundamentales el desarrollo personal y social del alumnado, y la felicidad de los alumnos, profesores y familias.  Este tipo de programa intenta promover la inteligencia emocional de sus alumnos a través de la educación en valores.

Pienso que todo docente, debería utilizar esta técnica en sus aulas, para poder crear a alumnos más empáticos y resilientes dentro de nuestra sociedad. 

La convivencia

Se llama Blo y tiene licencia para divertir

Hace dos años nacía uno de los personajes más entrañables y perspicaces del cómic español: Blo. Rodrigo y Noël, dos creativos publicitarios alicantinos con pasión por contar historias se lanzaron a escribir y dibujar una serie de viñetas sobre un chaval con síndrome de Down.

 

Downtown Cómic, nos contaban en marzo de 2010 Rodrigo y Noël, nació como un proyecto on line. Apoyado en las redes sociales, sobre todo en Facebook, las viñetas se ganaron el cariño y la admiración de los familiares de personas con síndrome de Down y, también, de cualquier persona con humor y sensibilidad.

Buscando alguna noticia sobre el Síndrome de Down, me he encontrado con este cómic que me ha parecido tan divertido.  Es un cómic para romper barreras, ya que en esta sociedad todavía es mucha la gente que no ha tenido la suerte de compartir momentos de su vida con personas especiales, pero ahora gracias a Blo lo podrán hacer.  Este tipo de iniciativas son las que todo el mundo debería seguir, porque gracias a ellas podemos ayudar a todas esas personas anónimas que tienen alguna en enfermedad, la cual hace que sean tan especiales.